互联网+混合教学改革实验区主要负责《初级财务会计学》、《中级财务会计学》和《财务管理》三门课程的线上课程建设情况。为了更好地将互联网+应用到课堂教学中，同时也为一流课程充实线上教学数据，会计学院于5月召开了互联网+混改实验区课程建设研讨会。参会教师是本学期参与初级财务会计学、中级财务会计学和财务管理三门课程教学的老师。为方便开展讨论，此次主要按课程组进行分组讨论。

一、初级财务会计学课程组

初级财务会计学课程组讨论由课程组负责人朱小云老师主持，分析了目前使用学习通的相关数据，从数据上来看，使用频率较高，具体数据为：累计页面浏览量达到179413次，累计选课人数达到1661人，累计互动次数达到1349次，近七日课程活动数达到836。但也存在一些问题，线上的资源还需不断改进，仍然有部分老师使用超星平台或学习通的意愿不强，学生在使用学习通时不够积极，特别是四会的网络需用学生自己的流量，更加难调动学生的积极性。

二、中级财务会计学课程组

中级财务会计学课程组讨论由课程组负责人杨旻老师主持，分析了目前使用学习通的相关数据，从数据上来看，使用频率较高，具体数据为：累计页面浏览量达到574499次，累计选课人数达到2027人，累计互动次数达到2138次，近七日课程活动数达到5311。虽然从数据上来看，累计数据较多，但相比上个学期，本学期的使用频率并未有明显提升，仍然存在部分老师少用或者不用超星平台或学习通的情况，少数老师认为，直接在PPT上或者使用微信讨论也很方便，主观意愿不强；线上教学活动缺乏多样性，目前使用较多的功能是选人、抢答、签到、随堂测等功能；根据学生的调查问卷显示，学生更倾向于线下教学，积极性有待提高。

三、财务管理课程组

财务管理课程组讨论由课程组负责人姚永红老师主持，分析了目前使用学习通的相关数据，从数据上来看，使用频率较高，具体数据为：累计页面浏览量达到279294次，累计选课人数达到381人，累计互动次数达到2413次，近七日课程活动数达到1476。但仍然存在部分老师不习惯使用超星平台或学习通的情况，且老师们在使用过程中很难坚持；学生主观意愿不强。

（图文/会计学院 责任编辑/党晋云）